Mascheramento, requisiti per il vaccino non sufficienti: i sostenitori affermano che l'opzione remota è necessaria nelle scuole di New York, ma i distretti affermano che è impossibile

I legislatori e i sostenitori dell'istruzione di New York chiedono un'opzione remota, mentre gli studenti tornano in classe per l'anno accademico 2021-22.

I distretti scolastici in tutto lo stato stanno riaprendo nei prossimi giorni, dopo che l'istruzione tradizionale è andata fuori dalla finestra poiché la pandemia di coronavirus ha provocato blocchi economici e fisici per gran parte del 2020.

Tuttavia, alcuni sono preoccupati per le varianti Delta e Mu, così come per l'aumento del numero di casi in tutto lo stato. Soprattutto nelle comunità meno vaccinate.

L'apprendimento a distanza è stato difficile per alcuni, ma non per tutti i genitori, ha spiegato Jasmine Gripper, direttore esecutivo dell'Alliance for Quality Education. Se alcuni genitori decidono di tenere i propri figli a casa con un'opzione a distanza, la sicurezza delle nostre scuole aumenta in particolare nelle comunità in cui le aule sovraffollate sono la norma. Queste aule sovraffollate sono prevalentemente piene di studenti neri e marroni a basso reddito.

Le scuole hanno politiche di mascheramento universali in atto. Anche il personale adulto sarà testato regolarmente o è stato vaccinato contro il COVID-19.

Tuttavia, ciò non è sufficiente per alcuni che considerano l'apprendimento a distanza una necessità finché COVID-19 è nella comunità.

Dal momento che i distretti non hanno fatto alcuno sforzo significativo per ridurre le dimensioni delle classi dall'inizio del COVID-19, non offrire un'opzione di apprendimento a distanza mette quegli studenti nelle aule più affollate a maggior rischio di contrarre il COVID e diffonderlo alle loro famiglie e comunità, ha aggiunto Gripper. Ciò significa che sono gli studenti neri e marroni più a rischio dalla decisione di offrire solo lezioni di persona.

I legislatori nell'area di New York City hanno chiesto opzioni remote. Tuttavia, i funzionari scolastici in tutto lo stato affermano che non è possibile senza personale aggiuntivo, risorse e tempo che lo stato non ha fornito loro.