– Di Josh Durso
Il distretto scolastico centrale di South Seneca è nel bel mezzo di una storica chiusura a lungo termine. Il tipo di cui nessuno ricorda di aver vissuto, docenti o studenti.
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Il sovrintendente Stephen Zielinski, che ha guidato il distretto per più di un decennio, ha affermato che l'intero calvario sembrava essersi svolto molto rapidamente. Nel giro di poche settimane, il distretto è passato dall'adozione di precauzioni – all'annullamento di viaggi e attività di gruppo – a una chiusura regionale a lungo termine.
Siamo passati dalle linee guida generali per la prevenzione della diffusione delle malattie infettive a febbraio, al monitoraggio attento della diffusione globale del coronavirus all'inizio di marzo, alle chiusure regionali rapide e improvvise dal 12 marzo, che sono arrivate nella contea di Seneca il fine settimana del 14 marzo e 15, ha raccontato. All'inizio della settimana del 9 marzo, ci stavamo preparando attivamente alla probabilità di chiusure estese, ma anche allora non sapevamo che sarebbero arrivate così rapidamente.
Zielinski afferma che è stato uno dei cambiamenti 'più drastici' nel modo in cui insegnanti e amministratori svolgono il loro lavoro in sua memoria. C'erano così tanti 'effetti domino', ha detto. Dal servizio di ristorazione, alle considerazioni sugli aiuti di Stato, alle condizioni di lavoro per i dipendenti, alle leggi sugli incontri aperti e, naturalmente, all'insegnamento e all'apprendimento, ha aggiunto. Mentre si lavora con altri distretti, che stanno vivendo la stessa cosa è stato vantaggioso - si è ancora dimostrato una grande sfida.
Una di queste sfide è stata l'apprendimento a distanza, anche se il distretto ha pianificato di mantenere gli studenti in contatto, anche quando escono dall'aula. Abbiamo utilizzato Google Classroom per molte classi, anche in tempi normali, negli ultimi anni, in modo che possano continuare durante la chiusura. La scuola elementare ha sviluppato un discreto numero di pagine di gruppo Facebook per le classi, ed è stato un bel modo per gli insegnanti di condividere materiali e video ora, ha detto Zielinski. È giusto dire che ogni singolo insegnante di South Seneca ora utilizza un qualche tipo di metodo online per connettersi con gli studenti, anche se è anche vero che abbiamo distribuito anche una buona quantità di lavoro cartaceo.
Dice che mantenere uno stretto contatto con gli studenti durante la chiusura è fondamentale per un programma di apprendimento a distanza di successo. Uno dei modi in cui ciò è stato ottenuto è attraverso il programma Be The One implementato dalla scuola. È qui che un difensore degli adulti rimane in contatto con 5-10 studenti, consentendo telefonate e interazioni con la direzione, il tipo che altrimenti si otterrebbe quotidianamente a scuola. Non lasceremo passare troppi giorni senza una connessione forte, come una telefonata. La scuola elementare ha adottato una struttura propria, leggermente diversa, per creare un modo simile di restare in contatto, ha continuato Zielinski.
Questa situazione ha lasciato insegnanti e amministratori con molte domande. Ad esempio, valutare i progressi è facile, o almeno considerato significativamente più facile quando gli studenti sono a scuola. Stiamo cercando di capire come valutare i progressi accademici in questo modo, e anche se farlo per le classi non accreditate. È una situazione diversa per gli studenti delle scuole superiori, guadagnare crediti: dobbiamo fare valutazioni in modo da poter concedere crediti, ha spiegato Zielinski. Per gli studenti, la sfida ovvia è entrare in contatto con ciascuno dei loro insegnanti e gestire le aspettative che si presentano. Se l'accesso a Internet a banda larga è un problema, noi della scuola stiamo lavorando con le famiglie per creare le soluzioni migliori.
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Dice che una delle principali preoccupazioni per la sua squadra nel distretto è mantenere la salute mentale di studenti, docenti e personale. Siamo particolarmente preoccupati per la salute mentale durante questo periodo e lo stress aggiuntivo di essere costretti a casa, insieme alla drastica perdita di reddito in molti casi, è spaventoso. Vogliamo fare tutto il possibile per essere un forte sistema di supporto per coloro che nel nostro distretto stanno soffrendo, ha continuato Zielinski.
La pazienza è la chiave in una situazione come questa, però, e questo non va perso per nessun membro della squadra del distretto. Dice che il distretto sta lavorando con le varie unità di contrattazione all'interno del distretto per garantire che il personale venga pagato fino alla fine dell'anno scolastico, ma rimangono domande sull'impatto sul budget per il prossimo anno e oltre. Durante il fine settimana, il governatore Andrew Cuomo ha affermato che gli aiuti scolastici subiranno un duro colpo nel prossimo bilancio, a causa della mancanza di fondi da parte del governo federale per risanare lo stato durante la pandemia.
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